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地域脱炭素化と持続可能な地域づくりを進めるためには、その担い手となる地域リーダーや関係者のコーディネーターの育成が不可欠です。そのためには、学生が大学で理論を学ぶだけでなく、地域において関係者との対話を通じてそれを実践し、理論と往還しながらその精度を高めていくことが重要です。大学にはそのようなPBL（Project-Based Learning：課題解決型学習）の機会を提供することが求められます。また、地域課題を国内だけでなく国際的な視点で捉えるとともに、脱炭素化だけでなく生物多様性の保全や資源循環も含む複合的な視点を養うことも重要です。
こうした認識のもと、昨年度開催された「地域脱炭素化に向けた大学における環境人材育成の検討会」（全6回）では上記の方向性を確認するとともに、大学におけるPBL実践の促進に向けた課題と展望を整理しました。今年度もこれらの点を深掘りし、大学でのさらなるPBL実践の促進を目的に、「大学等における持続可能な地域づくりの担い手育成検討会」（全5回）を開催します。
2026年6月より開催している検討会の第1回「学内におけるPBLの推進」、第2回「地域と連携したPBLの実践」に続き、第3回目は「国際連携PBLの推進」をテーマに議論を深めます。